WebQuest: Cele şapte minuni ale lumii

Introducere

Sarcina de lucru

Sursele de informaţie

Procesul

Evaluarea

Concluzii

Ghidul profesorului

Think, construct and communicate, ICT as a Virtual Learning Environment.

Introducere

De-a lungul timpului au existat diferite construcţii sau statui măreţe care au rezistat până astăzi.

Privind la TV o emisiune despre Cele şapte minuni ale Lumii Antice, mi-am propus să le prezint şi unor copii dintr-o tabără şcolară date despre acestea. Numai că ... o pană de curent mi-a stricat planul.

Vă propun să navigăm împreună pe Internet într-un tunel al timpului şi să aflăm cât mai multe despre localizarea, descrierea, rezistenţa în timp sau mici legende legate de ele.

Ajutorul vostru îmi va fi de mare folos.

Sarcina de lucru

La sfârşit veţi avea de realizat un proiect care să conţină:

- date esenţiale despre fiecare din Cele Şapte Minuni ale Lumii (localizare, descriere, încadrare în timp)

- un pliant cu imagini de pe Internet

- benzi desenate realizate de voi

- o întrebare pe care ati adresa-o fiecărei minuni, dacă aceasta ar putea vorbi

- un eseu despre una din Minunile Lumii

În acest sens, trebuie să răspundeţi la următoarele întrebări:

1. Care sunt cele 7 Minuni ale Lumii Antice?
2. Unde este localizată Piramida lui Keops? Ce înălţime are?

3. Unde se află grădinile suspendate? De cine au fost construite şi cu ce scop?

4. În cinstea cui erau ţinute Jocurile Olimpice începute în Olimpia (din Grecia) anul 776 î.Hr.? Ce s-a întâmplat cu statuia lui Zeus? Când a fost transportată la Roma? Ce ţinea Zeus în mână?

5. Cine era zeiţa Artemis? Cum se numeşte templul dedicat ei?

6. În câţi ani a fost ridicat Colosul din Rodos? Unde se află şi în cinstea cui a fost ridicat?

7. Cât timp a ajutat la navigaţie Farul din Alexandria? Cum era iluminat ziua? Dar noaptea?

Sursele de informaţie

Surse on-line:

http://www.magicland.ro/minuni

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/piramida.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/gradini.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/zeus.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/artemis.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/colos.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/far.htm

http://www.magicland.ro/minuni/7minuni/mausoleu.htm

http://www.subiectiv.go.ro/sapte.htm

Surse off-line:

Diferite enciclopedii pentru copii

Procesul

1. Grupaţi-vă în perechi şi alegeţi-vă câte două Minuni ale Lumii. Purtaţi un scurt dialog despre ele.

2. Formaţi grupe de câte patru elevi şi alcătuiţi câte un pliant cu imagini de pe Internet.

3. Scrieţi câteva date reprezentative (localizare, descriere, anul / anii).

4. Tot în grup de patru, realizaţi benzi desenate în care un personaj îndrăgit din Desene animate vizitează fiecare minune.

Evaluarea

Evaluarea individuală

Nivel	Insuficient	Suficient	Bine	Foarte bine
1. Căutarea şi regăsirea informaţiei	Nu caută şi nu găseşte nici o informaţie despre sarcinile primite	Colectează numai prima sursă de informare	Colectează mai multe informaţii despre sarcina primită	Colectează informaţii pentru toate sarcinile primite (surse online şi offline)
2. Realizarea subsarcinilor individuale	Nu realizează nici una din sarcinile individuale	Realizează o parte din sarcinile individuale	Realizează o mare parte din sarcinile individuale	Realizează cu interes şi plăcere sarcinile primite
3. Conştiinciozitate	Nu încearcă să rezlizeze singur sarcina	Trebuie să rezlizeze sarcina	Îşi realizează singur sarcinile	Realizează sarcinile cu interes şi plăcere
4. Cooperare	Nu cooperează	Cooperează, dar foarte rar	De regulă, cooperează	Cooperează permanent
5. Concluzii transmise, mesaje	Lipseşte explicaţia ţi mesajul transmise	Explicaţia cercetării este neclară iar mesajul nu este de înţeles	Explicaţia cercetării este logică, iar mesajul poate fi înţeles	Explicaţia este clară şi la obiect, mesajul bine evidenţiat
6. Prezentarea raportului individual	Limbajul nu este specific, raportul nu poate fi înţeles	Greşelile de limbaj duc la un raport neclar	Face mici greşeli de limbaj, dar raportul poate fi înţeles	Limbajul este specific, cu greşeli foarte mici

Evaluarea de grup

Nivel	Insuficient	Suficient	Bine	Foarte bine
1. Utilizarea resurselor proiectului WebQuest	Nu utilizează nici o resursă dată	Utilizează numai câteva din resursele indicate în proiect	Utilizează majoritatea resurselor indicate în proiect	Utilizează cu eficienţă toate resursele indicate în proiect
2. Realizarea sarcinii de grup	Nu reuşeşte să realizeze nici măcar un aspect din sarcina globală a proiectului	Realizează cu greutate unele aspecte din sarcina globală	Realizează anumite aspecte generale ale proiectului	Realizează toate aspectele generale ale proiectului
3. Prezentarea grafică a raportului	Raportul are multe greşeli gramaticale, iar imaginile nu sunt semnificative	Raportul nu conţine greşeli gramaticale, dar imaginile sunt nesemnificative şi culorile neadecvate	Raportul nu conţine greşeli gramaticale; imaginile sunt semnificative, culorile sunt neadecvate	Raportul nu contine greşeli gramaticale; imaginile sunt sugestive; culorile sunt cele adecvate.
4. Susţinerea orală a raportului	Prezentare dezordonată, nesigură, neconvingătoare	Prezentare relative ordonată, dar nesigură şi neconvingătoare	Prezentare ordonată, sigură, convingătoare	Prezentare clară, bogată şi foarte convingătoare

Concluzii

Acest proiect WebQuest vă ajută să cunoaşteţi uşor şi rapid date din istoria antică, vă satisface curiozitatea şi vă îmbogăţeşte imaginaţia.

Ghidul profesorului

Autorul: Mihai Monica, Scoala «CORESI» Targoviste

Adresa de e-mail: mimonmoise/@yahoo.fr

Nivelul de dezvoltare şi clasa pentru care este creată activitatea:

Clasa a IV-a

Aria curriculară (disciplina) căreia îi aparţine activitatea:

Transcurricular – Istorie, Literatură, Artă

Durata estimată: 10 ore

Observaţii (Credite sau alte informaţii utile pentru orientarea colegilor şi eventuala utilizare de către aceştia a proiectului): –

Data: 10 iunie 2004