WebQuest: Prietenii padurii

Introducere

Sarcina de lucru

Sursele de informaţie

Procesul

Evaluarea

Concluzii

Ghidul profesorului

Think, construct and communicate, ICT as a Virtual Learning Environment

Introducere

Ce copil nu a fost macar o data intr-o padure si nu a fost fermecat de misterele ei?

Padurea este mediul natural de viata in care o multime de vietuitoare isi gasesc culcusul la adapostul arborilor sau vin atrase de aroma fructelor de padure.

Alaturi de freamatul aripilor pasarilor, in padure poti auzi si pasii marunti sau greoi ai animalelor mai mari: mamiferele.

Padurea este locul unde isi au casa multe plante care atrag albinele si fluturii ce zboara necontenit din floare in floare.

Pe sol traiesc serpi, soparle, insecte, melci.

Fiecare din vietuitoarele padurii are rostul si rolul ei.

Sa cunoastem mai amanuntit cativa din prietenii padurii!

Sarcina de lucru

1. Culegeti informatii despre prietenii padurii (animalele salbatice: mamifere, pasari, insecte) raspunzand la urmatoarele intrebari:

a) Ce infatisare au?

b) Cu ce se hranesc?

c) Cum se apara de dusmani?

d) Ce insusiri ale animalelor studiate dovedesc adaptarea la mediu?

e) Ce ati aflat interesant despre animalul preferat?

f) De ce unele animale salbatice sunt considerate prietenii padurii?

2. a) Ce s-ar intampla daca ar disparea padurea?

b) Gasiti cateva motive pentru a proteja padurea si «prietenii ei».

3. Scrie cateva indemnuri pe care sa le adresezi copiilor si oamenilor pentru ocrotirea padurii si a «locuitorilor ei».

4. Ce legatura exista intre animalele salbatice si mediul lor de viata – padurea?

5. Consulta-te cu ceilalti cinci colegi din grupa ta si stabiliti de ce materiale aveti nevoie pentru a realiza o macheta: «Padurea si prietenii ei».

Sursele de informaţie

Surse on-line:

http://www.neamt.ro/imagini.htm

http://www.magicland.ro/index.htm

http://www.encarta.msn.com

http://www.fototur.com

http://terraiii.ngo.ro/

http://www.naturalia.org

Surse off-line:

Alte enciclopedii pentru copii

Procesul

1. Grupati-va cate sase elevi.

Fiecare isi va alege – dintr-o lista data de invatator – si va studia un animal salbatic ce traieste in cele doua tipuri de paduri: de foioase (stejar si fag) si de conifere (brad).

Din cele trei grupe formate, fiecare grupa va realiza sarcinile specificate mai jos:

· Grupa I - studiaza animalele din padurea de stejar:

- vulpea - cucul - furnica

- ariciul - privighetoarea - albina

· Grupa a II-a – studiaza animalele din padurea de fag:

- lupul - ciocanitoarea - albina

- porcul mistret - mierla - fluturele

· Grupa a III-a – studiaza animalele din padurea de brad:

- veverita - vulturul plesuv - furnica

- cerbul - ciocanitoarea - fluturele

Ø Realizati individual o scurta informare despre animalul salbatic preferat, folosind informatiile gasite.

Ø Imagineaza-ti ca esti animalul pe care ti l-ai ales si compune un scurt text prin care sa-i convingi pe ceilalti ca esti un prieten al padurii.

2. Grupati-va cate doi si realizati un colaj (cate un copac fiecare pereche: grupa I – stejari, grupa a II-a – fagi, iar grupa a III-a – brazi). Pe fiecare frunza veti scrie cate un enunt care sa ilustreze importanta padurii.

3. Consulta-te cu colegii din grup si alcatuiti o lista de indemnuri privind protejarea padurii si a «prietenilor ei».

4. Impreuna cu ceilalti colegi din grupa realizati o macheta (un crampei de padure - de stejar, de fag, de brad, pe care s-o populati cu animalele studiate). Prezentati macheta in fata celorlalte grupe. Alcatuiti si un juriu care sa premieze lucrarea cea mai bine realizata.

Evaluarea

Evaluarea individuală
Nivel		Insuficient	Suficient	Bine		Foarte bine
1. Utilizarea resurselor proiectului Webquest		Nu utilizează resursele indicate în proiect	Utilizează foarte puţin din resursele indicate în proiect	Utilizează majoritatea resurselor indicate în proiect		Utilizează eficient toate resursele din proiect
2. Preocuparea pentru cautarea informatiei		Nu caută nici o informaţie legată de sarcinile primite	Caută si gaseste foarte puţine informaţii legate de sarcinile primite	Colectează informaţii, cele mai multe fiind legate de sarcinile primite		Colectează o multitudine de informaţii legate de sarcinile primite
3. Prezentarea informarii		Nu stapaneste limbajul specific, informarea continand multe greseli gramaticale si imagini nesemnificative.	Face greseli de limbaj si gramaticale, ceea ce duce la o informare greu de inteles.	Face cateva greseli de limbaj, dar acestea nu afecteaza intelegerea informatiei prezentate.		Informarea e clara, sunt prezenate imagini semnificative; greselile sunt cu totul intamplatoare.
4. Redactarea textului		Compune si scrie 1-2 prpozitii fara sa aiba legatura cu sarcina data	Compune si scrie 2-3 propozitii respectand sarcina data	Redacteaza un text din 3-4 propozitii respectand sarcina data		Redacteaza un text din 5-6 propozitii, respectand sarcina data
Evaluarea activitatii grupului
Nivel	Insuficient		Suficient		Bine	Foarte bine
1. Realizarea colajului (importanta padurii)	Nu gaseste nici un aspect care sa ilustreze importanta padurii. Realizeaza un colaj neingrijit.		Scrie 1-2 enunturi prin care ilustreaza importanta padurii. Realizeaza o lucrare mai putin ingrijita.		Scrie 2-3 enunturi prin care ilustreaza importanta padurii. Realizeaza o lucrare ingrijita.	Scrie mai multe enunturi prin care ilustreaza importanta padurii. Realizeaza o lucrare deosebit de ingrijita.
2. Formularea mesajului (indemnuri)	Nu gaseste nici un indemn privind protejarea padurii.		Scrie un indemn privind protejarea padurii.		Scrie 2-3 indemnuri privind protejarea padurii.	Scrie mai multe indemnuri privind protejarea padurii.
3. Realizarea machetei	-		Construieste o macheta simpla din diverse materiale cu sprijin din partea invatatorului.		Construieste o macheta din diverse materiale cu sprijin minim din partea invatatorului.	Construieste macheta, demonstrand rapiditate si originalitate.
4. Cooperarea	Nu coopereaza.		Coopereaza sporadic, interes scazut.		Coopereaza si manifesta interes.	Coopereaza permanent si manifesta atitudine angajata.
5. Prezentarea machetei	-		Prezentare relativ ordonată, nesigura insa si neconvingatoare.		Prezentare ordonată, sigură.	Prezentare clară, sigura si convingătoare.

Concluzii

q Viata in padure este cel mai bun exemplu de armonie.

q Uneori, oamenii pot afecta acest echilibru dintre plantele si animalele ce traiesc in padure, prin taierea necontrolata a copacilor.

q Copii, amintiti-le oamenilor ca padurea inseamna aer, apa, viata si de aceea trebuie protejata.

q Ocrotind padurea, ne ocrotim pe noi insine.

q Copii, si voi puteti fi prietenii padurii!

Ghidul profesorului

Autorul : Oprescu Maria, Şcoala «Coresi» Târgovişte

Adresa de e-mail: meri_oprescu@k.ro

Nivelul de dezvoltare şi clasa pentru care este creată activitatea:

clasa a II-a

Aria curriculară (disciplina) căreia îi aparţine activitatea: Cunoasterea mediului

Durata estimată: 10 ore

Data: 15 iunie 2004