En resa på det tvåspråkiga kustområdet i Finland

Tämän WebQuest-tehtävän tarkoituksena on tehdä sinulle Suomen kaksikielistä rannikkoaluetta tutummaksi. Suomen kaksikielinen alue on ainakin Suomen itäosissa asuville jossain määrin vieras alue. Jotta voisit saada paremman käsityksen siitä mitä tuo kaksikielinen (rannikko)alue pitää sisällään ja mitä se voi tarjota esim. matkailijalle, on tehtävänäsi suunnitella matka tuolle alueelle. Samalla toivottavasti huomaat, että ruotsin kieli on elävä kieli myös Suomessa ja pääset tutustumaan ruotsin kielen käyttöön käytännön ilmiöiden kautta.

Tehtävänäsi on siis suunnitella matka Suomen kaksikielisellä alueella lähtöpisteenä Porvoo ja päätepisteenä Vaasa. Suunnittelette ryhmissä eri teemoihin pohjautuvan matkan. Teemoja ovat: musiikki, urheilu, teatteri, museot ja lapset. Jokainen ryhmä valitsee itseään kiinnostavan teeman, ja suunnittelee matkansa niin, että matkan aikana tutustutaan eri paikkakunnilla em. teemoihin liittyviin kohteisiin. Matka kestää viikon. Kohteet on tarkoitus valita niin että ne edustavat mahdollisuuksien mukaan suomenruotsalaista kulttuuria, eli valitaan lähinnä tapahtumia ja kohteita, jotka ovat ruotsinkielisiä. Tämän suunnittelutyön tulos on PowerPoint-esitys tai kirjallinen tuotos.

Resurssit

Seuraavassa muutamia linkkejä, joiden avulla pääset tutustumaan alueeseen:

www.turunmaanseutu.fi

www.turku.fi

www.osterbotten.fi

www.vaasa.fi

Lisäksi voit käyttää matkaesitteitä, karttoja ja eri paikkakuntien matkailuneuvontapisteiden palveluja, tosin netin kautta kyseiset palvelut ovat useimmiten saatavissa.

Prosessi

Muodostetaan viisi ryhmää.
Matkojen teemat (musiikki, urheilu, teatteri, museot, lapset) jaetaan eri ryhmille.
Jokainen ryhmä päättää ensin mihin aikaan aikoo matkansa tehdä. Sitten ryhdytään etsimään tietoja omaan teemaan liittyvistä ruotsinkielisistä käyntikohteista ja tapahtumista omaa matkaa varten välillä Porvoo-Vaasa. Majoituskin täytyy pitää mielessä.
Lopuksi hahmotellusta matkasta kirjoitetaan ruotsinkielinen esitys, jossa on mukana selostus matkareitistä, vierailtavista kohteista/tapahtumista, selvitys majoituksesta ym. kaikesta matkaan kuuluvista aktiviteeteista. Selkeyden vuoksi kertomuksen eteneminen kannattaa tehdä tyyliin: 1. Päivä… 2. Päivä… 3. Päivä… jne. Tuotoksesta tehdään ensisijaisesti PowerPoint-esitys, mutta tehtävä on mahdollista esittää myös kirjallisessa muodossa.

Tietoa etsittäessä tulee käyttää mieluiten verkkosivujen ruotsinkielisiä versioita, koska lopullisen tuotoksen tulee olla ruotsinkielinen.

Arviointi

Työn arviointi suoritetaan kahdesta eri näkökulmasta. Toisaalta arvioidaan ryhmän yhteistä tuotosta ja toisaalta arvioidaan jokaisen oppilaan työskentelyä allaolevien taulukoiden mukaan.

Tuotoksen arviointi

Huomioitavat seikat	Aloitteleva 1 piste	Kehittyvä 2 pistettä	Edistynyt 3 pistettä	Esimerkillinen 4 pistettä
Matkasuunnitelman sisältö (kohteiden monipuolisuus, matkan sujuvuus, aikataulussa pysyminen)	Käyntikohteita hyvin niukasti ja yksipuolisesti, matka ei etene sujuvasti, aikatauluongelmia.	Käyntikohteita jonkin verran ja melko vaihtelevasti, suhteellisen sujuva matka vaikkakin pieniä epäloogisuuksia.	Käyntikohteita vaihtelevasti ja mielenkiintoisesti, matka sujuu kohtuullisen hyvin, ei suurempia aikatauluongelmia.	Erittäin mielenkiintoiset ja vaihtelevat käyntikohteet, matka hyvin sujuva, ei ongelmia aikataulussa pysymisessä.
Matkasuunnitelman kieliasu (kieliopillisuus, kielen sujuvuus ja vaihtelevuus)	Paljon kielioppivirheitä, kieliasu melko alkeellista ja yksipuolista.	Melko vähän kielioppivirheitä, kielen käyttö välillä sujuvaa, välillä yksipuolista	Kielioppivirheet hyvin vähäisiä, kieliasu muuten sujuva ja melko vaihteleva.	Erinomaisen sujuvaa ja vaihtelevaa kieltä, ei kielioppivirheitä.
Esityksen ulkoasu (selkeys, luettavuus, kuvitus)	Tuotos nopeasti kasattu, huono luettavuus, kuvia vähän tai eivät sovi aiheeseen.	Tuotosta mietitty, mutta luettavuuden ja kuvituksen suhteen jää parantamisen varaa.	Melko selkeä ja luettava esitys, kuvitus kohtuullisen hyvä.	Erinomaisen pitkälle mietitty esitys, luettavuus ja selkeys sekä kuvitus erinomaista.

Toiminnan arviointi

Havainnoitava toiminta	Melko hyvä	Hyvä	Hyvin hyvä	Erinomainen
Tehtävän suorittaminen aikataulun puitteissa	1	2	3	4
Ryhmän työhön osallistuminen	1	2	3	4
Omien mielipiteiden esittäminen perustellusti	1	2	3	4
Mahdollisiin ristiriitoihin suhtautuminen rakentavasti	1	2	3	4
Tietolähteiden etsiminen ja käyttö	1	2	3	4
Tuotoksen esittely luokalle	1	2	3	4

Lopputulos

Tämän oppimistehtävän aikana olet toivottavasti tutustunut kaksikieliseen rannikkoalueeseen melko perusteellisesti matkailijan näkökulmasta. Ehkäpä tehtävä antoi sinulle ideoita paikoista joissa haluaisit joskus käydä. Ja mikä tärkeintä, opit varmasti paljon suomenruotsalaisesta kulttuurista ja kiinnostus kieleen lisääntyi entisestään.