WebQuest, Aileen Wuornos

Think, construct and communicate, ICT as a Virtual Learning Environment

Aileen Wuornos, sarjamurhaaja suomalaista sukujuurta

Oppitunti lukion uskontoon etiikan kurssille

Suunnitellut:

Virpi Loikkanen
virpi.loikkanen@savonlinna.net

Johdanto

Aileen Wuornos oli todellinen henkilö, jonka elämä päättyi teloitukseen Yhdysvalloissa. Hänen tapauksensa herätti laajaa julkista huomiota. Tässä tehtävässä oletetaan, että oikeusprosessi olisi vielä kesken.

Perehdy tapaukseen ja laadi joko syyttäjän tai puolustuksen puheenvuoro Aileen Wuornoksen oikeudenkäyntiin.

Kyseessä on siis amerikkalaisen tyylin oikeudenkäynti, jollaisia varmaankin kaikki ovat nähneet TV-sarjoissa. Sekä puolustus että syyttäjä käyttävät mahdollisimman näyttävän loppupuheenvuoron, jossa vedetään yhteen kaikki langat. Syyttäjä vaatii syytetylle kuolemanrangaistusta, puolustus vapauttavaa tuomiota, mutta sairaalahoitoa.

Tehtävän voi tehdä joko yksin tai pareittain. Puheen pituus saa olla korkeintaan kaksi sivua (fonttikoko 12).

Tehtävät

Perehdy Internetin avulla Wuornoksen tapauksen perusasioihin. Perehdy myös kuolemanrangaistuksen perusteisiin ja uusimpiin tilastotietoihin kuolemanrangaistuksen toteuttamisesta maailmalla ja eri tahojen suhtautumisesta siihen. Kirjoita puheesi näiden tietojen pohjalta. Palaa tarvittaessa etsimään lisätietoja kirjoittamisen aikana. Valmiita puheita käytämme luokassa paneelikeskustelun pohjana – varaudu siis puolustamaan valitsemaasi näkökantaa myös suullisesti. Tehtäväsarja päättyy kirjoitustehtävään, jossa kukin pohtii, mitä on aiheesta ”Kuolemanrangaistus eettisenä kysymyksenä” oppinut. Puolustuksen tai syyttäjän puheenvuoro sekä kirjoitustehtävä palautetaan opettajalle levykkeelle tallennettuna.

Resurssit

Tietoja Aileen Wuornoksesta saat esim. Google-haulla. Suomeksi tuli 11 vastausta, yleisellä haulla 4070. Listojen ensimmäiset tärpit todennäköisesti kertovat riittävästi perusasioista. Myös nimen virheellinen muoto Eileen antaa tuloksia, joista kolme ensimmäistä näyttää järkeviltä. Keskity tässä vaiheessa Aileenin kohtaloon ja elämänvaiheisiin; palaa myöhemmin sarjamurhaaja- ja psykopatia-pohdintaan, jos se on tarpeen puheenvuorosi kannalta.

Tietoa kuolemanrangaistuksesta voit etsiä hakukoneella, tässä kuitenkin muutamia osoitteita valmiiksi:

- www.amnesty.fi, katso toimiala, katso kuolemanrangaistus

- www.amnesty.org

- http://web.amnesty.org/rmp/dplibrary.nsf/index (tästä pääsee mm. tilastoihin)

- http://org.utu.fi/tyy/tyl/vanha/2001/9/uusi_sivu_19.htm

- http://ue.eu.int/pesc/human_rights/fi/99/main5.htm

- www.verkkouutiset.fi/arkisto/Arkisto_1998/11.joulukuu/BULG4898.HTM

- http://kunta.hyrinet.fi/sukututkijat/lehti96.html#kalervo

Jos haluat taustaksi tietoa ihmisoikeuksista, niin sitä löydät esim. seuraavilta sivuilta:

- www.ihmisoikeusliitto.fi

- www.makupalat.fi (laaja linkkilista kohdassa tasa-arvo, vähemmistöt, ihmisoikeudet)

- www.webcom.com/hrin/ (kansainvälinen linkkihakemisto)

Prosessi

Päätä, teetkö yksin vai parin kanssa.
Päättäkää, kummalta kannalta haluatte asiaa käsitellä, syyttäjän vai puolustuksen.
Jos ette osaa päättää heti, tutustukaa ensin tietoihin Aileen Wuornoksesta ja kuolemanrangaistuksesta ja päättäkää sitten.
Pitäkää tuumaustuokio, jossa pohditte, mitä erilaisia näkökulmia voisitte puheenvuorossanne ottaa esille. Piirtäkää tulos asiakartaksi, jota pidätte näkyvissänne ja jota voitte myöhemmin täydentää, kun tutustutte edelleen Internetistä löytyvään aineistoon.
Kootkaa materiaalia kuhunkin kartassanne olevaan asiaan. Lisätkää ja karsikaa kohtia sen mukaan, miten laajan kokonaisuudesta haluatte.
Pyrkikää ennakoimaan vastapuolen argumentteja (perusteltuja väitteitä) ja vastaamaan niihin jo ennakolta.
Kirjoittakaa puhe.
Harjoitelkaa yhdessä kantanne puolustamista suullisesti: näytelkää roolit siten, että toinen puolustaa, toinen vastustaa, vaihtakaa osia
Valmisteluun on aikaa viikko. Töiden purkamiseksi arvomme kaksi syyttäjän ja kaksi puolustajan edustajaa, jotka saavat esittää puheensa ja puolustaa kantaansa sen jälkeen keskustelussa. Yleisö voi tehdä kysymyksiä ja muistiinpanoja tunnin aikana.
Seuraavalle tunnille kirjoitetaan korkeintaan sivun mittainen teksti siitä, mitä opittiin.

Arviointi

Huomaa, että tehtävän arvioinnissa otetaan huomioon muitakin asioita kuin kirjallisen lopputuloksen laatu. Esimerkiksi yhteistyökyky vaikuttaa arvosanaan.

	1	2	3	4
Parityöskentelyn arviointi
Yhteistyö	Osallistui yhdessä tekemiseen vain vähän tai vastahakoisesti	Teki yhteistyötä, mutta halusi usein pitää oman päänsä	Tuli hyvin toimeen parin kanssa	Erittäin yhteistyökykyinen
Osallistuminen	Teki muutamia ehdotuksia tai osia työhön	Osallistui perusasioiden tekemiseen	Osallistui ahkerasti	Ilman häntä ei työ olisi onnistunut
Työskentelyvaiheen arviointi
Käsitekartta	Yksinkertainen ja suppea	Sisälsi muutamia keskeisiä asioita	Sisälsi tärkeimmät asiat ryhmiteltyinä	Kattava ja hienosti rakennettu
Lopputuloksen arviointi
Puheen laajuus ja laatu	Esillä on muutamia perusasioita	Perusasiat ovat esillä, mutta rakenne ei ole kovin selkeä.	Tärkeät asiat ovat esillä selkeästi esitettyinä	Puhe teki kuulijoihin vaikutuksen
Esitystapa	Epäselvä ja monotoninen tai hiljaisella äänellä	Sai selvää, mutta henkilö ei tainnut itsekään uskoa asiaansa	Selkeä ja kiinnostava	Vaikuttava ja innostava
Keskustelu	Osallistui vain vähän	Osallistui, mutta ei ollut kovin vakuuttava	Perusteli kannanottonsa vakuuttavasti	Sai vastustajat tai kuulijat puolelleen

Lopullinen pistemäärä koostuu yhteenlasketuista pisteistä. Korkein pistemäärä on 24, nolla pistettä saa vain, jos ei osallistu työn tekemiseen lainkaan. Jos jokin osa-alue jää tekemättä vaikkapa poissaolon vuoksi, voi ko. osasta saada nolla pistettä. Niitä, jotka työskentelevät yksin, arvioidaan soveltuvin osin.

Lopputulos

Työskentelyjakson aikana oppilaat tutustuvat kuolemanrangaistukseen eettisenä ongelman yhden esimerkkitapauksen välityksellä. He selvittävät eri näkökulmat, joilla kuolemanrangaistusta kannatetaan tai vastustetaan ja perehtyvät alustavasti kuolemanrangaistukseen ihmisoikeuskysymyksenä. He myös pohtivat omaa kantaansa kuolemanrangaistukseen.

Kiitokset ja lähteet

- Aileen Wuornos -tietous hakukoneen kautta, ks. Resurssit

- mallina varsinkin arviointia suunnitellessa käytetty Teen Violence -webquestiä http://webquest.sdsu.edu/webquest_collections.htm

kohdasta Indiana University Extension,

kohdasta Miscellaneous,

aihe: Teen violence

Opettajalle

Webquestit ovat tarkoitettu jaettavaksi ja julkaistavaksi, joten on tarpeen laittaa saatteeksi muutama tieto

Tekijä: Virpi Loikkanen

Sähköposti: virpi.loikkanen@savonlinna.net

Kenelle tehtävä tarkoitettu: lukion etiikan kurssi, uskonto (useimmissa kouluissa UE3)

Tehtävään varattavan ajan suositus: ainakin yhden kaksoistunnin verran koulun atk-luokassa ja opettajan ohjauksessa, lisäksi muutamia tunteja itsenäistä työskentelyä

Muokkauspäivämäärä: 30.5.2003.

Lupa julkaista tämä webquest

1. Toisille kurssilaisille: lupa myönnetty

2. Suljetulle verkkoalueelle projektissa: lupa myönnetty

“THINK, CONSTRUCT AND COMMUNICATE, ICT AS A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT “http://cfievalladolid2.net/thinkweb/

Alkuperäinen runko (template) on peräisin: The WebQuest Page

Muokkaajat: Jari Kukkonen 22.04. 2003

käännös & muokkaus pääosin Jari Järvelä