PRZECIERAMY SZLAKI DEVONU

(BROSZURA PODRÓŻNICZA)

WebQuest dla klasy szóstej Szkoły Podstawowej
Zaprojektowany przez
Monika Szubert
adamszubi@poczta.onet.pl

Wstęp/Zadanie/Proces/Źródła/Ewaluacja/Konkluzja

WSTĘP

Masz wielki powód do dumy a zarazem do radości. Spełniło się Twoje marzenie. To Ty i czterech Twoich kolegów zostaliście wybrani, aby przetrzeć szlaki Devonu i pomóc innym turystom, którzy tam się wybierają.

Nie tylko będziecie mieli przybliżyć Devon tym wszystkim, którzy chcą go poznać, ale także przygotować plan wycieczki w celu poznania Devonu.

Będziecie mieli niepowtarzalną okazję pokazania tego cudownego zakątka Anglii i jego uroków. Do widzenia!!! Powodzenia!!!!

ZADANIE

Witamy w Twoim zadaniu. Aby wszyscy przekonali się, że jesteście wzorowymi pracownikami Biura Podróży i nie jest Wam obcy ten piękny zakątek Anglii, będziecie wspólnie w grupie 4-osobowej tworzyć Broszurę Podróżniczą używając stron internetowych. W tej broszurce będzie trzeba zamieścić ogólne wiadomości o Devonie (rozrywkach, koncertach, pubach) o terenach bogatych geograficznie i biologicznie (położenie, roślinność, zwierzęta), o miastach, które należy odwiedzić.

Na dodatek będzie trzeba dołączyć zdjęcia oraz obrazki, aby broszura oddziaływała na klienta, bo wiadomo, że pierwsze wrażenia zostają w pamięci najdłużej.

Nie zapomnijcie opisać drogi łączące kolejne miasta podczas zwiedzania Devonu (te, które należy zobaczyć – przynajmniej trzy) i jak do nich dotrzeć.

Powodzenia!!!!

PROCES

1. Będziesz pracował w grupie 4-osobowej. Pierwszą rzeczą, którą Ty i twoi koledzy będziecie mieli zrobić jest przestudiowanie mapy, wypisanie najważniejszych miast Devonu i zadecydowanie, o jakich miastach będziecie pisać broszurę podróżniczą (3 lub 4 miasta).

2. Następnie twoja grupa będzie miała rozdzielić zadania dla poszczególnych członków grupy. Poniżej masz zaprezentowane role, które będzie miał każdy członek do spełnienia w grupie. Każda rola ma swoje zadania, które należy wykonać. W pozycji ‘źródła‘ odnajdziesz listę stron internetowych, które będą Ci bardzo pomocne podczas wykonywania zadania. Odwiedzając je będziesz w stanie wykonać swoje zadanie efektywnie i wydajnie.

3. Podczas wyszukiwania niezbędnych dla Ciebie informacji będziesz miał prowadzić własny ‘dziennik’, w którym będziesz zapisywał wszystkie spostrzeżenia, informacje, gromadził zdjęcia i rysunki oraz niezbędne dane.

4. Cały czas pamiętaj, że broszura ma być dla tych, którzy jeszcze nigdy nie widzieli Devonu a chcą zobaczyć najwięcej ile to możliwe, najciekawszych miejsc.

Role do wybrania przez kolejnych członków grupy:

· BIOLOG

Twoim zadaniem jest zbadać życie roślin i zwierząt, zdobyć jak najwięcej informacji o różnych, charakterystycznych dla tej krainy gatunkach roślin i zwierząt; pamiętaj o zdjęciach i rysunkach – są one w twojej pracy kluczowe.

· HISTORYK

Twoim zadaniem będzie zbadać historię Devonu od kolebki i napisanie reportażu o terenach ważnych dla historii tego kraju, charakterystycznych zabytkach i atrakcjach.

Będziesz miał także zamieścić mapę każdego miejsca i krótki opis tego miejsca oraz cennik wejściowych biletów do miejsc ważnych historycznie oraz godziny zwiedzania (nie zapomnij o zdjęciach).

· DYREKTOR DO SPRAW ROZRYWKI

Wiadomo, że każdy lubi dobrze się zabawić na wakacjach, więc twoje zadanie będzie wyjątkowo ważne. Twoim zadaniem będzie wyszukanie tzw. ‘hot spot’, czyli szczególnych miejsc, czy wydarzeń w miejscu zwiedzania i przybliżenie ich turystom.

Wiesz dobrze, że nie wszyscy są jednakowi. Jedni ludzie lubią sporty wodne, inni wolą spędzać czas na hali sportowej. Niektórzy wolą wcześnie wstawać, inni preferują całonocne przyjęcia i długie spanie na drugi dzień.

Twoim zadaniem będzie znalezienie sposobu na miłe spędzenie czasu na świeżym powietrzu i wewnątrz, w wodzie i na lądzie, w dzień i w nocy. Nie zapomnij podać nazw wydarzeń mających miejsce w rejonie, nazw pubów, restauracji i cennika.

· PRACOWNIK BIURA PODRÓŻY

Twoja praca również będzie bardzo ważna i bardzo odpowiedzialna. Bez twojej pomocy turyści nie będą w stanie podróżować z miasta do miasta oraz do wybranych zabytków. To nie wszystko. Twoim zadaniem będzie przedstawienie mapy całego Devonu (z zaznaczeniem 4 najważniejszych miast), notatka o pogodzie, ukształtowaniu terenu i walucie. Będziesz miał także zamieścić notatkę o tym jak dotrzeć do każdego miejsca (miasta) i jaka jest cena biletu (autobus, pociąg), gdzie najlepiej znaleźć zakwaterowanie w każdym miejscu pobytu, gdzie tanio i dobrze zjeść.

Nie zapomnij zamieścić mapek i pamiętaj, że większość turystów woli wydać jak najmniej pieniędzy na spanie i jedzenie.

Pomimo to zamieść adresy ekskluzywnych restauracji oraz drogich hoteli dla bardziej kapryśnych turystów.

Podaj różne możliwości.

5. Kiedy już rozdzielicie role w grupie, każdy członek grupy powinien odwiedzić podane strony internetowe i zgromadzić jak najwięcej informacji potrzebnych do wypełnienia swoich zadań.

6. Kiedy już zgromadziliście niezbędne informacje trzeba będzie wybrać te najważniejsze.
Następnie zaczniecie wspólnie proces pisania broszury zachowując jej niezbędne cechy – musi być przekonywująca.
Taki przekonywujący turystę język musi zawierać wiele szczegółowych opisów, musi być dynamiczny i działać na wyobraźnię.

7. Kiedy już będziecie mieli przygotowane swoje opisy należy zacząć łączyć wszystko razem w logiczną całość - broszurę.

8. Najlepiej będzie napisać sobie zarys broszury, punkt po punkcie, a potem zamieścić tam wymagane informacje. Powodzenia!!!

Źródła informacji

Przedstawione poniżej linki będą ci bardzo pomocne w pracy:

# http://yahoo.travelon.com/

# http://bestreadguide.com/

# http://vacations.yahoo.com/vacations/

# http://dir.yahoo.com/ Recreation/ Travel

# http://travel.yahoo.com/

# http://www.excite.com/travel/

# www.beautiful-devon.co.uk

# www.beautiful-england.co.uk

Dobrze byłoby skontaktować się z jakimkolwiek Biurem Podróży, aby obejrzeć oferty – sposób ich pisania, formę, ułożenie treści.

Ewaluacja

Każdy członek grupy otrzyma indywidualną ocenę oraz grupa otrzyma ocenę.

A. Ocena poszczególnych członków grupy

B. Ocena całej grupy

C. Samoocena członków grupy

D. Ewaluacja dokonana przez nauczyciela.

A. Członkowie grupy będą oceniani w oparciu o:

· wypełnianie swoich zadań w grupie

· jakość materiałów użytych w projekcie

· zawartość projektu; logiczne ułożenie kolejnych punktów projektu

· elementy przekonywujące czytelnika

· kreatywność w pracy

· czystość, jasność i wyrazistość

B. Ocena grupy będzie oparta o:

· całościowy wygląd pracy: logiczne ułożenie

· spójność pracy

· wykorzystanie zdjęć w pracy - bardzo ważne!!!

· spełnienie wymagań projektu: broszura podróżnicza i jej cechy charakterystyczne

C. Samoocena każdego członka grupy: (tak - nie – komentarz)

1. Wybrałem swoją rolę i uczestniczyłem w projekcie zgodnie z moją rolą (wypełniałem swoje zadania).

2. Zapisywałem w osobnym zeszycie wszystkie notatki.

3. Pracowałem w grupie; pomagałem innym.

4. Sugerowałem nowe pomysły w grupie.

5. Działałem zgodnie z wcześniej przygotowanym planem.

6. Zamieściłem w swoim projekcie różne zdjęcia, obrazki.

7. Sprawdziłem swój tekst pod względem gramatycznym.

D. Ewaluacja dokonana przez nauczyciela: (super dobrze - OK - niezbyt dobrze)

1. Uczniowie wykazują zainteresowanie tematem.

2. Prowadza wspólny zeszyt na notatki.

3. Używają różnych źródeł, aby zdobyć informacje.

4. Praca jest czysta i czytelna.

5. Wiadomości są logicznie ułożone; nie ma bałaganu.

6. Praca ma cechy broszury podróżniczej.

Konkluzja

Internet to wspaniałe źródło informacji a szczególnie, gdy potrzebujesz znaleźć coś szybko. Przekonałeś się, że dla turystów to wspaniała sprawa surfować po internecie gdyż można tam znalezć wszystkie niezbędne informacje.

Podczas pisania tego Webquestu zgromadziłeś wiele cennych informacji a jednocześnie opanowałeś techniczne umiejętności – pracę z internetem no i oczywiście masz dar przekonywania.

Broszura jest extra. Brawo!!! Gratulacje!!!