Webquest
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CHI VIVEVA IN
QUELLE STRANE COSTRUZIONI SU COLLINE E PICCHI? |
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In
tempi passati le abitazioni non avevano l'aspetto delle case di oggi e anche la vita in esse si svolgeva in modo
diverso. Nel
Medioevo pochi potevano vivere in dimore stabili e confortevoli e alcuni
invece costruivano
borghi e castelli. |
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All'entrata
della scuola è affisso un manifesto per un concorso che vi chiede di
realizzare un programma per ragazzi sulla
vita di un vostro coetaneo in un castello medioevale. I
premi sono invitanti !!! 1.
Un computer per la classe, 2.
una videocamera 3.
una gita in castello della Valle
d'Aosta |
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Decidete di
parlarne con i vostri insegnanti e con loro organizzate una magnifica
ricerca. |
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Il
vostro compito sarà quello di documentarvi per realizzare un programma per
ragazzi che racconti la vita di un
vostro coetaneo in un castello medioevale, cercando di fargli incontrare
anche alcuni personaggi famosi di quel periodo storico ,ma anche abitanti del
castello con ruoli specifici in modo da completare il racconto. Potrete documentare il vostro lavoro realizzando una presentazione per i vostri compagni e un video conclusivo. |
Per realizzare il
compito potrai trovare delle alcune informazioni nei seguenti siti:
http://www.aevo.com/torriecastelli/introduzione.html
http://www.castellidelducato.it/italiano/castelli/index.htm
http://www.icastelli.it/indexita.htm
http://it.geocities.com/castelli1976/
http://www.mondimedievali.net/Castelli/
http://www.storiamedievale.net/
http://www.sanmarinostate.com/castelli/castelli.htm
www.sussidiario.it/arte/architettura/castelli/
www.ciaoasti.it/castelli/castelli.htm
www.cmbvallesusa.it/fortific.htm
www.valdisusa.it/storia/index_storia_castelli.php
http://www.mrhorse.com/articoli/Art017.htm
Inoltre potrai trovare
altre informazioni su testi scolastici o su altri testi che potrai trovare in
biblioteca.
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Potrai
anche cercare nel web tramite un motore di ricerca (ad esempio:www.google.it) facendo attenzione a …non perderti , utilizzando parole chiave in relazione con
il tuo lavoro. Se non hai mai fatto uso di motori di ricerca
chiedi ai tuoi insegnanti di accompagnarti almeno per le prime volte. |
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Per
svolgere il compito dovrai seguire i seguenti suggerimenti: 1. Per prima cosa
formerai un gruppo con altri tre studenti. 2. Ognuno si
occuperà di ricercare informazioni su un aspetto della vita nel castello: o come sono stati costruiti
e che funzioni avevano o la vita e le varie
attività all'interno del castello (mestieri,usanze,feste,cibi,abiti) o eventi storici
importanti nel Medioevo o castelli famosi in
territori non lontani dalla tua scuola 3. Potrai cominciare
visitando alcuni siti elencati sopra e sistemarli in una tabella che ti aiuti
a evidenziare il loro contenuto, ad esempio: |
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notizie su: |
Immagini |
personaggi |
musiche |
|
cavalieri |
si |
no |
no |
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4. Elabora le
informazioni trovate trasformandole in monologhi che raccontino
notizie sulla vita al castello (non dimenticare alcuni riferimenti storici
che facciano comprendere dove e quando vivono i tuoi personaggi) 5.
Scegliete la modalità per presentare il vostro
lavoro: o alcune immagini che
scorrono con una voce che racconta o una breve
drammatizzazione in cui i personaggi si alternano nei racconti (che potrà
essere ripresa e formare un video) o un video fatto in
un castello in cui incontri ….vecchi abitatori da
intervistare 6.
Per il protagonista del tuo lavoro (il ragazzo del
Medioevo) dovrei stendere un copione in cui il ragazzo che vive nel castello,
mentre racconta
le proprie esperienze incontra altri personaggi e li intervista o permette
loro di raccontare la propria vita 7.
Potrai anche costruire una mappa del tuo lavoro |
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Valuta
i siti che hai visitato con l'aiuto di questa tabella,1=insufficiente,
2=sufficiente,3=buono,4=ottimo: |
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Indirizzo
web |
Ricchezza di
notizie |
Immagini
utilizzabili |
Facilità
di lettura e di comprensione |
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1 2
3 4 |
1 2
3 4 |
1 2
3 4 |
Il tuo lavoro potrà
essere valutato così:
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Nome alunno |
1) Ricerca in
internet |
2) uso di word process |
3) Elaborazione
delle informazioni |
4) Lavoro nel
gruppo |
5) Completamento
del compito |
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1)veloce, lenta,
inconcludente 2)
autonomo,non autonomo 3)
non completa, sintetica, efficace, 4)
dispersivo,attivo,cooperativo 5)eseguito,non eseguito |
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Valutazione
del lavoro di gruppo. |
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Valuta
il lavoro svolto dal tuo gruppo secondo alcuni punti:
Commenta con i componenti del tuo gruppo le risposte per migliorare il
vostro lavoro in futuro, tenendo conto dei punti di forza ed evitare le
difficoltà incontrate. |
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Ora confrontate i lavori dei vari gruppi della vostra classe…e non
dimenticate di inviare i lavori per il Concorso !!! |
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· Autore Insegnante: Montobbio Mariarosa ·
E-mail: info_tecnico.dd.mazzarello.torino@scuole.piemonte.it ·
Livello
scolastico e fascia di età per cui è progettata
l’attività ·
Scuola
elementare: classe 4°/5° ·
Scuola
media inferiore ·
Tipologia a cui appartiene l’attività ·
Compito
progettuale ·
Compito
creativo · Durata (in ore): 12 ore |
·
Data 22/9/03
