Aquí hay mucho cuento...

 

Introducción.-

SÉ TODOS LOS CUENTOS
 Yo no sé muchas cosas, es verdad.
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
que la cuna del hombre la mecen los cuentos,
que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos,
que el llanto del hombre lo taponan los cuentos,
que los huesos del hombre los entierran los cuentos,
y que el miedo del hombre...
ha inventado todos los cuentos.
Yo sé muy pocas cosas, es verdad,
pero me he dormido con todos los cuentos...
y sé todos los cuentos...                 León Felipe

Llamada de nube: Hoy vamos a leer cuentos. Los cuentos encierran un mundo fantástico lleno de princesas, dragones, brujas malvadas, enanitos, lobos... todo está en los cuentos que lees. Habitualmente los cuentos los lees en libros de papel y cartón. Hoy leerás en la pantalla de tu ordenador. También vas a recoger información de Internet (SON LOS ENLACES AZULES). ¡Y escribirás tu cuento inventado que intentaremos publicar en Internet! Y para acabar: a ver si resuelves alguna adivinanza de libros y escritura. LA AVENTURA DE LEER EMPIEZA AQUÍ.
Tareas.-

 

TE PROPONGO QUE HAGAS 5 TAREAS:

1.-Leer un Cuento que tú mismo elegirás.

2.-Investigar un poco sobre la vida de los autores.

3.-Hacer un pequeño trabajo escrito sobre el cuento que has leído y la información que has obtenido.

4.- Inventar un cuento y publicarlo en Internet para que lo lean todos los niños que quieran.

5.- Y para acabar: resolver adivinanzas sobre libros.

 

 

¿Estás preparado?

Pues... ¡Adelante!

 

Proceso.-

 

1.      Elige un cuento y léelo con mucha atención. Procura que sea un cuento que no conozcas. El que tenga un título más atractivo para ti. Si por alguna razón quieres cambiar de cuento darás “atrás” y seleccionarás otro. (Este cambio sólo lo puedes hacer una vez).

Aquí están los cuentos: todos pertenecen a los mismos autores, los hermanos Grimm.

 

 

 

 

 

2.      ¿Ya lo has leído? Muy bien.

    Ahora vamos a conocer un poco a los autores de estos cuentos. En los siguientes enlaces encontrarás las biografías de estos escritores. Léelas y contesta a las siguientes cuestiones.

    Copia las preguntas y las respuestas en un folio.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


*  ¿En qué país nacieron?

*   ¿En qué año nacieron y murieron?

*   ¿Qué hermano es más conocido?

*   ¿Qué estudiaron? ¿A qué se dedicaron?

*   ¿qué libro publicaron en 1812?

*   ¿qué dos cuentos famosísimos se incluían en ese libro?

 

En el siguiente enlace podrás encontrar respuesta a esta cuestión:

 

*  ¿quién les contó los cuentos a estos hermanos?

 

LOS HERMANOS GRIMM

 

 

 

 

 

3.      Tienes que hacer un trabajo escrito sobre el cuento que has leído y la información que has recogido de los autores. Este trabajo tendrá los siguientes apartados:

 

·        Título del Cuento.

·        Autores (aquí incluirás las cuestiones de la tarea anterior).

·        Personaje principal (deberás hacer una pequeña descripción).

·        Otros personajes.

·        Resumen de la historia.

·        Elementos fantásticos que aparecen en el cuento (animales que hablan, personajes inexistentes (brujas, duendes...), cualquier elemento que no sea real...)

·        En los cuentos de los hermanos Grimm es frecuente encontrar aspectos negativos como: mutilaciones, torturas, supremacía de los hombres sobre las mujeres, niños abandonados, reyes que tienen excesivo poder...¿Has encontrado algo de esto en tu cuento?

·        Opinión personal: ¿te ha gustado? ¿por qué?

·        No olvides hacer una bonita portada con dibujo.

 

 

4.      ¡Ahora te vas a convertir en un auténtico escritor!

¿Recuerdas al protagonista del cuento que has leído? Piensa bien en él porque tienes que inventarte un cuento con ese mismo personaje.

 

TÚ CUENTO SÓLO SE DEBE PARECER AL CUENTO QUE HAS LEÍDO EN EL PROTAGONISTA, TODO LO DEMÁS DEBE SER INVENTADO POR TI.

 

¿Ya lo has pensado?

Pues vamos a escribirlo.

En el siguiente enlace encontrarás el sitio donde escribir tu cuento y publicarlo. ¡ANTES DE MANDARLO ES NECESARIO REVISARLO: AVÍSAME CUANDO LO TENGAS ESCRITO PARA CORREGIR LA ORTOGRAFÍA, LA EXPRESIÓN...!

 

Donde te piden tu dirección de correo electrónico pondremos la de nuestro colegio:

rosach2@centros4.pntic.mec.es

Fíjate bien en ella porque la tienes que escribir sin errores.

 

A ESCRIBIR.......

 

 INVENTA TU CUENTO

 

5.      Y para acabar intenta resolver algunas adivinanzas de libros y escritura.

Las encontrarás en el siguiente enlace:

 

ADIVINANZAS

 

6.      ESTO SE ACABA. Espero que hayas pasado un rato entretenido con el trabajo que has hecho sobre los cuentos.

¡ Hasta la próxima ...

...Y  SIGUE  LEYENDO !

 

 

Evaluación.-

 

Vamos a evaluar el trabajo que has hecho.

Tú evaluarás los siguientes aspectos:

·            ¿Has realizado todas las tareas?

·            ¿Has trabajado con autonomía o has necesitado ayuda?

·            ¿Qué es lo que te ha resultado más difícil?

·            ¿Qué es lo que más te ha gustado?

·            ¿Has encontrado toda la información que se te pedía de los autores?

·            Califica tu trabajo escrito de 1 a 10.

·            Califica el cuento que has inventado de 1 a 10.

·            ¿Cuántas adivinanzas has conseguido resolver?

(Haremos una puesta en común)

 

Yo evaluaré los siguientes aspectos:

·            Lectura:

        *   ¿Has leído con atención e interés?

·            Datos de los autores:

        *   ¿Se han obtenido todos los datos?

·            Trabajo escrito:

*    ¿El trabajo escrito contiene todo lo propuesto?

*   ¿Se ha cuidado la presentación del trabajo: limpieza, letra, portada, ortografía...?

*   ¿La descripción del personaje contiene rasgos físicos y psicológicos?

*   ¿El resumen recoge lo principal del cuento?

*   ¿Se han identificado los elementos fantásticos del cuento?

*   ¿Se han identificado los contravalores del cuento?

*   ¿La opinión personal está fundamentada?

·            Trabajo creativo: cuento inventado.

*   ¿El cuento está bien estructurado: principio, nudo, desenlace?

        *   ¿El cuento es original y creativo?

        *   ¿El protagonista del cuento es el protagonista del cuento de los hermanos Grimm leído?

        *   ¿El cuento tiene una extensión adecuada?

        *   ¿El cuento se ha escrito con una correcta ortografía y signos de puntuación?

·            Adivinanzas:

*   ¿Se han resuelto unas cuantas adivinanzas?

·            Motivación e interés:

*   ¿Has trabajado con atención e interés?

Conclusión.-

 

Los cuentos están llenos de fantasía, de poderosa imaginación capaz de realizar un cambio mágico de una simple rana convirtiéndola en un bello príncipe. Cuentos llenos de seres formidables: duendes, gnomos, hadas, dragones, hechizos, magos.

Lee cuentos… y sueña. Imagina… Sé poderoso… Sé feliz.

 

Los cuentos estimulan la imaginación porque nos hacen soñar con situaciones insólitas, con mundos imposibles y maravillosos, con nostalgias de tiempos pasados o con sueños por conquistar.

 

¿Quieres leer cuentos?

¿Quieres saber cosas acerca de quiénes los escribieron?

¿Quieres publicar los cuentos que tu inventes?

 

 

 

 

 

 

 

Internet se convierte en una grandíiiiiiiiiiiiiiiiisima biblioteca donde están casi todos los cuentos. Para pequeños y para mayores. Y donde tú puedes escribir.

Aquí tienes algunas direcciones, pero hay muchas más:

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Enlaces:

 

Biografía.-

·      http://www.andaluciaglobal.com/hadaluna/otraspaginas/grimmbio.htm

·      http://www.profesorenlinea.cl/biografias/grimmhermanos.htm

·      http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/hermanosgrimm.htm

·      http://www.ricochet-jeunes.org/es/biblio/base9/grimmw.htm

·      http://www.ricochet-jeunes.org/es/biblio/base9/grimmj.htm

 

Características de los cuentos.-

·      http://educac.tripod.com/documentos/angloger/anexo2.htm

 

Cuentos.-

·      http://www.ika.com/cuentos/menu.html

·      http://www.rcp.net.pe/CUENTOS/

·      http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm

·      http://www.encomix.es/~milaoya/dragon1.htm

·      http://www.expreso.co.cr/panchita/

·      http://www.andalucia.cc/cuentos/

·      http://www.geocities.com/SoHo/Cafe/9980/

·      http://www.angelfire.com/ne/Bernardino2/

·      http://personal.iddeo.es/bernal/marisa/

·      http://www.andaluciaglobal.com/hadaluna/indices/grimmindex.htm

·      http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/hanselygretel.htm

·      http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/Blancanieves.htm

 

Adivinanzas.-

·      http://www.elhuevodechocolate.com/adivin19.htm

·      http://www.geocities.com/Athens/Forum/2867/22.htm

 

Inventa tu cuento.-

·      http://www.ika.com/cuentos/peques/cuentos.html

·      http://www.literatura.org/cuentos/

·      http://www.ciudadfutura.com/actosdeamor/cuento.htm

·      http://usuarios.lycos.es/montes_3/index9.htm

 

 

 

Guía didáctica.-

Aquí hay mucho cuento...

 

AUTOR:                                           Leticia Castro del Val.

LUGAR DE TRABAJO:                Colegio Público de Infantil y Primaria “ROSA CHACEL”.

LOCALIDAD:                                  MONTEMAYOR DE PILILLA (Valladolid)

CORREO ELECTRÓNICO:         lcastr4@chopo.pntic.mec.es

ALUMNOS-AS A LOS QUE VA DIRIGIDA: 3º, 4º de Educación Primaria.

TEMA:                                              Lectura, comprensión lectora, escritura.

TIPO DE TAREAS QUE SE VAN A REALIZAR:

Trabajo de lectura de un cuento.

Trabajo de investigación de datos del autor.

Trabajo del área curricular de lengua: iniciación al comentario de texto.

 

Trabajo creativo de expresión escrita.

Trabajo lúdico: juguemos con las palabras.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DURACIÓN PREVISTA:                          Dos sesiones de 1 hora.

OBSERVACIONES:                                             Es necesario que los alumnos-as conozcan el teclado (para poder escribir un texto), y unos mínimos conocimientos de la función “atrás”, y de la barra de tareas (Internet).

 

FECHA:                                                                   Mayo 2003.